本报记者 葛建伟

掌上咸宁报道

近年来，在咸宁市第五小学，总能看到一位步履匆匆，眼神却很温润的年轻女教师。她的教案本上密密麻麻写满批注，课间时常被学生们围在中间，眼角的笑意像春日暖阳。她就是该校二年级班主任——焦文佩。从教10多年来，她驾驭语文、英语双科教学，用心用情守护着学生健康成长。

“教育是用生命影响生命的修行，我愿做孩子们成长路上的点灯人，陪他们慢慢发光。”12月25日，记者采访时，焦文佩这样说道。

深耕课堂：让知识焕活生命力

“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。”这是焦文佩写在教案本扉页的箴言，更是她十余载教学的行动指南。自2013年入职以来，从乡村小学到城区校园，从学科教师到政教管理岗，她兜兜转转后，始终扎根教学核心，在语文与英语课堂上不断解锁新可能。

她的课堂从没有“标准答案”的束缚。教英语购物对话，她把教室变身“迷你超市”，学生们手持自制道具，用英语讨价还价、沟通交流，沉浸式体验让单词句型自然内化。为让教学更高效，她深耕教育信息化，熬夜打磨微课、钻研教学融合创新方法，教学案例入选国家级研讨作品，微课斩获省级奖项；近年来参与跨学科融合与项目式学习，所带班级学习成绩与综合素质始终名列前茅。

爱心育人：点亮每个星辰的微光

“每个孩子都是独特的星星，老师要做的是看见他们、照亮他们。”这是焦文佩的育人初心。班里曾有个叫小宇的男孩，内向得像株含羞草，课堂上从不举手，课间总独自蜷缩在角落。焦文佩没有急于求成，而是悄悄观察，发现他的绘画本里藏着一片斑斓天地——灵动的线条、鲜活的场景，满是天赋与想象力。

“小宇，你画的校园把阳光都画进来了，愿意让同学们一起欣赏吗？”课后，焦文佩捧着画本轻声询问。得到默许后，她立刻在教室角落设立“星光作品展示角”，第一期就专属陈列他的作品。“这是我们班的小画家，他笔下的世界真精彩！”班会课上，焦文佩的郑重推荐让小宇的脸颊泛起红晕，眼神却亮得像星。此后，她又鼓励他设计班级文化墙、绘制活动海报，一次次肯定让胆怯逐渐消融。学期末家长会上，小宇主动上台分享创作思路，声音虽轻却坚定。“焦老师，谢谢您让孩子敞开心扉！”小宇妈妈紧握她的手，满是感激。为留守儿童庆生、给学困生单独辅导、化解同学间的矛盾，她用细腻关爱筑牢“心灵港湾”，2025年获评温泉教育总支“优秀班主任”，在育人方略竞赛中摘得一等奖时，她笑着说：“孩子们的进步，才是最珍贵的奖杯。”

笃学不怠：以成长赋能教育

“教学是一门遗憾的艺术，唯有终身学习，才能减少遗憾。”焦文佩的书架上，教育专著整齐排列，页边画满密密麻麻的批注；手机里的教学研讨群，深夜仍有她与同事交流心得的身影；每次外出培训，她的笔记本总是记得最详实，归来便马不停蹄将所学转化为课堂实践。

在教学工作中，她积极主动参与磨课、评课，在交流碰撞中与教师们共同进步。从教以来，先后获得镇级、区级“教坛新秀”“优秀教师”“十佳教育工作者”等荣誉称号，多篇论文、案例在国家级、省级评选中获奖。从乡村学校少先队辅导员到城区学校的班主任，虽然岗位在变，但她对教育的热爱与坚守从未改变。

“教育就像种田，既要深耕细作，也要耐心等待。”焦文佩望着教室里嬉戏的学生，眼里满是期待。这位新时代青年教师，以热爱为犁深耕课堂，以爱心为炬照亮童心，以笃学为翼赋能成长，在平凡岗位上书写着不平凡的育人篇章，引领孩子们驶向知识的辽阔海洋与人生的光明彼岸。

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