通讯员 陈瑞

掌上咸宁报道

四月的春风带着暖意，轻轻拂过专门学校的操场。这一天，通城县委政法委与县司法局的干部们带着一份特殊的使命来到这里——不是检查，不是督导，而是以“爱心家长”的身份，与这里的孩子们结对子、交朋友、话成长。

走进教学楼，干部们没有急于走进教室，而是先来到档案室，仔细翻阅结对学生的入校档案。“父母常年在外务工”“单亲家庭”“由祖辈抚养长大”……一行行文字背后，是一个个需要被理解的心灵。干部们边看边记，不时与学校老师交流，力求在正式谈话前，对每个孩子的成长背景、性格特点了然于胸。

“听说你喜欢打篮球？我也是个球迷。”县司法局干部老张（化名）的一句话，让原本拘谨的小杰（化名）眼睛一亮。从科比聊到库里，从投篮姿势聊到团队配合，话题像溪水般自然流淌。另一边，县委政法委干部小王（化名）正和小雨（化名）分享自己养多肉植物的趣事，小姑娘渐渐露出了笑容。干部们明白，打开孩子心扉的钥匙，往往就藏在这些日常的兴趣爱好里。

聊得投机了，孩子们的话也多了起来，眼前的干部渐渐变成了可以信赖的“大朋友”。那些藏在心底的话，也一句句地往外冒。“我爸妈什么时候能来看我”“我怕回去以后跟不上”……面对孩子们的心结，干部们没有急于讲道理，而是像对待自家孩子一样耐心倾听，在共情中慢慢引导换位思考。一句句倾诉里，有思念，有担忧，也有委屈。当了解到小雨因为想念在外打工的母亲而情绪低落时，小王轻轻握住她的手：“我年轻时也离开家求学，特别理解这种思念。但我们换个角度想，父母的远行正是为了你能有更好的未来，对吗？”一番推心置腹的话语，让孩子们紧锁的眉头渐渐舒展。

“下次妈妈来找你时，你愿意把今天的画送给她吗？”在小王的鼓励下，内向的小雨点了点头。帮扶不是单向说教，干部们更注重搭建亲子沟通的桥梁。此次结对并非一次性的探望，谈心谈话结束后，干部们还将与家长逐一深入交流，此行之后的工作重点，是围绕孩子离校后的关爱衔接进行细致对接，帮助修复那些暂时断裂的情感纽带。“孩子回去后，最需要的是家庭的理解和接纳。后续的离校关爱要实现持续跟踪帮扶，确保关爱不断线、帮扶不断档。”县委政法委带队负责人表示。

“我想学汽修”“我想回去参加中考”……谈到未来，孩子们眼中重新燃起光亮。干部们认真记录下每个孩子的具体需求：小杰想先上职高学门手艺，小雨想转学换个全新的环境，小凯担心返校后跟不上进度……这些都被列入后续帮扶清单。县委政法委带队负责人表示：“回归正常学习生活是孩子们最大的心愿，我们要做的，就是为这份心愿保驾护航。”

夕阳西下，活动接近尾声。干部们与结对学生约定下次再见。正如县委政法委带队负责人所说：“每个孩子都是待放的花蕾，只是花期不同。我们要做的，是给予阳光雨露，静待花开。”

这场特殊的“春日之约”，不仅是一次谈心谈话，更是一次心灵的摆渡。县委政法委与县司法局用实际行动诠释着：专门教育不是“另眼相看”，而是“特别关爱”；不是“放任自流”，而是“精准护航”。当法治的温度遇见教育的智慧，那些曾经迷茫的青春，终将在理解与关爱中重新校准航向。

责编：聂莹颖