本报记者 黄柱 通讯员 魏颖　董文耀

掌上咸宁报道

4月13日上午，赤壁市未成年人保护中心内传来阵阵稚嫩的回答声：“我知道！未满18周岁就是未成年人！”“未成年人玩游戏有时间限制！”周末假期里，一场专为周边困境儿童定制的法治宣讲课正在综合楼温暖开讲。

寓教于乐，法律知识入童心

本次活动特邀经验丰富的法治工作者担任主讲。课程围绕《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规展开，摒弃传统说教模式，采用“案例剖析＋情景模拟＋互动问答”的多元化教学方式。

现场，主讲人结合校园欺凌、网络安全、隐私保护等热点话题，以真实案例为切入点，引导孩子们思考“遇到陌生人搭讪怎么办”“网络打赏能否追回”等实际问题。

“原来给游戏主播打赏的钱是可以要回来的！”10岁的小宇（化名）在互动环节兴奋地说道。

互动中，30余名困境儿童积极参与问答，在轻松氛围中理解了法律赋予未成年人的权利与义务。宣讲特别强调自我保护技能传授，详细讲解危险识别方法、紧急求助渠道及证据保留技巧，帮助孩子们建立“遇事找法、解决问题靠法”的思维意识。

精准施策，心理筛查护成长

法治宣讲结束后，专业心理咨询师团队随即开展心理健康筛查服务。通过标准化心理量表测评与一对一访谈，全面评估儿童情绪状态、人际交往与应激反应能力。

筛查发现，部分儿童因家庭变故、经济困难等因素存在焦虑、抑郁倾向，个别孩子表现出社交回避行为。

针对筛查结果，心理咨询师现场实施心理干预：教授“情绪温度计”自我监测法、呼吸放松训练等实用技巧，建立“一对一”帮扶档案，并联动社区社工制定后续跟踪服务方案。“每个孩子都值得被看见、被听见。”咨询师李女士表示，早发现、早干预是防止心理问题恶化的关键。

多方联动，构建保护新格局

赤壁市未成年人保护中心负责人在活动中介绍，困境儿童群体面临监护缺失、资源匮乏等多重挑战，需要全社会共同关注。此次“法治＋心理”双轨服务是该中心深化未成年人保护工作的重要举措，旨在填补困境儿童法治教育与心理健康服务的空白。

下一步，该中心将持续完善“政府主导、部门联动、社会参与”的工作机制：联合教育部门推动法治副校长进校园常态化；依托乡镇（街道）未保站建立困境儿童定期巡访制度；引入专业社工机构开展个案管理服务；动员志愿者力量提供学业辅导与情感陪伴。通过资源整合与多方协作，切实织密未成年人关爱保护网络，为少年儿童健康成长营造良好环境。

据统计，本次活动共服务困境儿童36名，发放普法宣传手册及心理关爱礼包80余份，现场解答法律咨询12人次，初步建立心理帮扶档案15份。

责编：焦姣