周阳

每到开学季，“开学第一课”总是备受关注。在咸宁，围绕思想政治教育、守护心理健康、弘扬传统文化、培养科学家精神、树牢法治意识、提升网络素养六大主题，科普实验、心理游园、网络安全主题课、法治课堂等活动在各地各校同步展开。

丰富多元的“开学第一课”，回应了新时代教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，推动学校、家庭、社会同向发力。

咸宁“开学第一课”六大主题涵盖学生全面发展的各个维度，市委宣传部、市委网信办、市教育局、市司法局、团市委、市科协等多部门及社会力量广泛参与其中，正是“家校社协同育人”最生动的实践。

“开学第一课”的价值，不止在于开学那一天的活动本身，更在于它能否为整个学期的教育教学定下基调、立下标杆，让其中蕴含的理念渗透到每一天的课堂之中。教育是“润物细无声”的事业，真正有生命力的教育，应当融入日常、化为经常、成为寻常。

那么，如何将“开学第一课”融入日常、变为经常？

不妨让“第一课”成为“常规课”，交通安全、心理健康、科学家精神、法治教育等内容，不应只停留在一次讲座或一次活动上，而应形成系统化、常态化的教学安排。各部门在“开学第一课”中的积极参与值得肯定，但更应形成常态化联动，让专业力量成为学校教育的“常客”。而家校社三方力量，也应在日常中持续汇聚、形成合力。

更为重要的是，让“开学第一课”所承载的教育理念——关注每一个孩子的全面发展、身心健康、品格养成，在日常教学中持续渗透，科学课上培养探究精神、体育课上锤炼意志品质、劳动实践中培育责任意识、思政课上厚植家国情怀，让理念落地、让教育生根。

“开学第一课”不只是一个时间节点上的仪式，更是一种教育理念的宣言。它宣告的是我们对“五育并举”的坚守，对“家校社协同”的追求，对每一个孩子全面发展的承诺。我们期待，在办好“开学第一课”的同时，更用心地经营好“日常每一课”。当“第一课”中的好理念、好做法在日常教育教学中生根发芽时，我们才能真正落实立德树人根本任务，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一审：张克鼎

二审：向东宁

终审：汪洋