咸宁市融媒体中心记者 朱亚平

通讯员 成柏蓉

趁着暑假，通羊四小教师聂丽华顶着炎炎暑气，走进乡村留守儿童家中开展家访。低矮的农家院落、质朴的孩童眼眸，聂丽华蹲下身与孩子轻声谈心，耐心询问生活起居、细致梳理学习困惑，温柔疏导心理情绪，认真倾听家长诉求，这场暖心家访，是她扎根乡土教育、守护山里孩子成长的生动缩影。

二十载寒暑流转，聂丽华立足山区教育沃土，以初心坚守讲台，以匠心深耕教学，以爱心滋养童心，在平凡的三尺讲台间，书写着一名基层教师温暖而厚重的育人答卷。

匠心授课：让枯燥课堂变成童趣乐园

聂丽华读字母发音，学生分小组抢答，快速找出对应字母卡片举起来，举对得分；选定一个字母为“炸弹”，老师依次指字母，学生读发音，读到炸弹字母，全体不能出声，做错的小组扣小分；小组接龙，一人读一个音，最后一人读出完整单词；小组轮流当“魔法师”，上台换一个首字母，全组拼读新词，答对得分……在通山县通羊四小一间英语课堂内，聂丽华手持自制的单词卡片，带着孩子们做趣味拼读游戏，原本枯燥的英文字母，在互动嬉戏中变得生动鲜活。

课堂上，她耐心引导每一个孩子开口朗读，对基础薄弱的学生轻声鼓励、逐句纠正发音；课堂下，她反复打磨教学细节，根据不同年级学生的学习特点调整教学方式。

日复一日的深耕细研，让她的英语课堂变得鲜活有趣，曾经畏惧英语的孩子们，渐渐爱上了这门课程，主动举手发言、积极参与互动成了课堂常态。扎根一线的教学实践，用心打磨每一堂课，也让她积累了丰富的育人经验。2008年，她结合自身教学探索撰写的论文《浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养与保持》斩获县级一等奖，用实打实的教研成果，印证了趣味教学的价值。

暖心育人：两度援教把偏爱留给山里娃

“山里的孩子更需要优质的教育，更需要有人用心陪伴。”这是聂丽华常挂在嘴边的话。在本职教学工作稳步推进的同时，她始终心系偏远乡村的留守儿童，主动扛起支教责任，两度奔赴条件艰苦的乡村学校援教，把温暖与希望送到大山深处。

2012年9月，聂丽华主动请缨前往交通闭塞、教学条件简陋的黄沙铺镇万家学校援教。彼时的乡村校区，基础设施薄弱，宿舍简陋潮湿，日常饮食简单清淡。面对艰苦的环境，她毫无怨言，迅速调整状态投入教学工作。班里大多是留守儿童，父母常年在外务工，孩子常年缺少父母陪伴，饮食、学习都无人照料。看在眼里、疼在心里的聂丽华，悄悄自掏腰包，购置新鲜食材，时常为孩子们买菜炖肉、改善伙食，让留守孩童在校园里感受到家的温暖。

两年援教期满后，她并未选择返回舒适的城镇校园，而是再次主动申请，转战大畈镇西泉小学继续援教工作。在两所乡村学校的援教岁月里，她始终超负荷承担教学任务，认真完成日常授课、备课、批改作业等本职工作。课余时间，她主动为学习困难的学生一对一免费补课，耐心梳理知识点、解答疑难问题，帮学困生补齐学习短板。

除了课业辅导，她格外关注留守儿童的心理健康。闲暇之余，她逐一走访学生家庭，深入了解孩子的生活现状与心理状态，倾听孩子们的心事，疏导他们的负面情绪，用温柔的陪伴、真诚的关怀，成为孩子们信赖的“知心姐姐”。

谈及那段充实的援教时光，聂丽华坦言，看着孩子们因为喜欢英语早早到校、主动钻研知识，看着腼腆内向的孩子变得开朗自信，所有的辛苦与付出都格外值得。

终身求学：以终身精进诠释师者担当

“给学生一杯水，自己要有一桶活水。”这是聂丽华坚守二十年的教学信条。作为中师毕业的基层教师，她深知学无止境，唯有持续精进自我、提升专业能力，才能跟上教育发展的步伐，更好地赋能乡村孩子成长。参加工作以来，她在繁忙的教学工作之余，坚持挑灯夜读、深耕研学，不断补齐自身短板、提升综合素养。

白天，她全身心投入课堂教学、学生管理、家校沟通等繁杂工作；傍晚，送走最后一位留校补习的学生，她便伏案书桌，潜心研读专业教材、学习新式教学方法、打磨教学设计。为了提升学历与专业水平，她利用业余时间先后完成咸宁学院英语教育专业、国家开放大学英语专业本科函授学习，凭借持之以恒的坚持顺利毕业，一步步夯实自己的专业根基。

日积月累的精进，让她的教学能力、教研水平持续提升，在各类教学竞赛、教研评选中屡获佳绩。2009年，她的英语优质课获评县级一等奖；2017年，她凭借精湛的课堂功底斩获“湖北好课堂”市级一等奖；2018年，其课例成功入选市级“一师一优课、一课一名师”优课。此外，她的多篇论文、多次教学设计在省、县两级评选中获奖。

从教二十年来，聂丽华多次获评县“优秀教师”、县级“教学常规先进个人”，累计十六次荣获各级各类表彰，年度师德考核常年获评优秀。累累荣誉的背后，是她日复一日的坚守与精进。

同事评价，她是任劳任怨、踏实肯干的“老黄牛”，对待教学一丝不苟，对待学生热心真诚，无论是否是自己班级的学生，只要有需求，她都倾力相助。

二十年春华秋实，二十年初心不改。岁月流转，一届届学生奔赴山海，聂丽华始终坚守在教育一线。她以匠心打磨课堂，以爱心滋养童心，以恒心精进成长，用半生坚守诠释着基层教师的责任与担当，用点点微光，照亮山区孩子的求学逐梦之路。

责编：焦姣