通讯员 朱婷

掌上咸宁报道

提起她，同事们推崇备至：“真诚、进取、担当”；说到她，学生们亲切无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……从教27年，担任班主任25年，她把人生最珍贵的时光，都献给了校园里的琅琅书声；把满腔热忱与智慧，都化作点亮孩子心灯的微光。她，就是咸宁市香城学校中学部教师杜玲芳。

胸怀爱心，处处雷厉风行、春风化雨

“把育人当使命，把爱心给学生。”1999年，怀揣青春理想与激情的她走上了三尺讲台，当她第一天踏进通城县北门小学的大门，就明白肩上不仅是担子，更是良心和爱心。

“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”班主任工作所有的方法都源自对学生真诚的爱，她是这样做的。每当接手一个新的班级，应对不一样的学生，她都努力寻找孩子身上的闪光点，让每一个孩子都能健康、快乐地成长。对家庭困难的学生，她总会从多方面对他们给予温暖和关怀。原八年级有个学生，四岁时父亲病逝、母亲离家，他和姐姐是年迈的奶奶带大，家境十分贫寒，家访了解情况后，她及时报告学校，一边争取社会资助，一边在课堂上关注他的学习、课后关心他的生活。慢慢地，孩子性格变开朗了，笑声多了，成绩也进步了。

“话是开心锁”。在班级这个大家庭中，班主任就像一位慈爱的家长。如：在学生情绪变化时，及时给予疏导安慰；在学生兴趣爱好上，及时鼓励发展特长；在学生成长烦恼时，耐心倾听。让学生感受到被重视、被尊重，从而建立起强烈的归属感和自信心。在爱的滋养下，班级就成了一个充满正能量的磁场，吸引着每一个孩子向光前行。针对独生子女缺乏责任心和爱心两大弱点，她倡导开展“多给别人留方便”“帮助别人，快乐自己”等系列活动，让学生从关心自我的圈子里跳出来，学会关心别人、爱护他人，让“不给别人添麻烦”“多给人留方便”成为学生的自觉行动。

秉持真心，时时以身作则、言传身教

“千教万教教人求真”，在她的教书过程中，始终孜孜不倦地追求着育人艺术，去教会学生做一个“真人”，凡是要求学生做到的事，她自己首先做到；凡是要求学生不做的事，自己首先不做。在教室里，她经常带头为平时成绩不理想的学生鼓掌，让他们懂得应该学会肯定别人；在学生们惊讶的目光中，她捡起地上学生掉下的糖纸，让他们学会讲卫生；给学生讲述“大头娃娃”的事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感。比如：一次课前，教室乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，她只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，都争先恐后地拿起扫把行动起来。

程文某是八年级从通山县转来的学生，刚来成绩不太理想，家长转学的目的就是让他能上鄂高。杜老师了解情况后，与他妈妈分析商量：“以现在的成绩，要实现目标有点困难。不过还有两年时间，如果您积极配合我，在家多督导学习，我还是有信心的。”于是，家、校联动助学模式开启，到了节假日，杜老师便有针对性地给他薄弱学科布置训练题，让他感受到学习的乐趣。一个学期后，他竟冲进了年级前10名。期末总结会上，杜老师借机表扬他并奖他一个“红包”，孩子感到特别高兴与自信。同时她又给他做一个规划，跑遍城区各大书店，挑选了几本华师一附中和鄂高招生资料赠送他。功夫不负有心人，在第二年4月鄂南高中自主招生中，该同学以A档的成绩被“零班”录取。至今他都会把喜讯与杜老师分享。

永葆忠心，始终远离铜臭、淡泊名利

“我喜欢杜老师，她说的话我听。”这是她班上朱某同学的顺口溜。朱某是一个组合家庭的孩子，家境条件困苦，父母因生活琐事常发生争吵，甚至把气撒在孩子身上，使得孩子越来越孤僻。到了九年级，性格问题越来越明显。有好几次，他妈妈要他退学，说不能给杜老师添麻烦了！但都被杜老师劝住了，每次小孩不听话时，他妈妈就打电话：“杜老师，我家小孩今天又不听话了，请帮我劝一下吧。”不管有多晚，杜老师总不厌其烦地去他家调解他们母子的矛盾。有了这些平时的点点滴滴、微不足道的关心、关爱和帮助，也赢得了一个学生的信任、家长的爱戴。

吴某是九年级分到她班上的。报名时，她父亲就说：孩子一岁多，父母离婚了，从小寄在亲戚家，直到初中才带到自己身边。转入香城学校，父女俩租在学校附近，靠着父亲2000多元的工资生活，还照顾一个瘫痪在床的奶奶。了解情况后，杜老师尽量在生活和学习上给予帮助，有针对性地赠送一些学习资料，鼓励她认真学习。离中考只有3个月了，杜老师无意中发现她学习时心不在焉，便私下问她，她说父亲几天没回家了，电话也打不通。杜老师迅速联系她堂哥，由于温泉没有亲戚，杜老师便叫她堂哥把租的房子退了，带了一些生活用品就把孩子领回了家。学校领导得知后与她商量，要发动募捐，杜老师婉言谢绝，并将此事隐瞒至中考结束。中考她考了564分，本可以读市区重点高中，可她住哪里呢？学费怎么办？杜老师内心很是焦虑。后经多次、多部门沟通协调，最终将孩子的学籍落户在通山一中安心就学。

淡泊名利就是一面镜子，映照着每个教师的行为，是一种境界、更是一种行动。她深深懂得，选择这一职业就意味着奉献与牺牲、廉洁与自律。在工作上、任务前，服从领导、听从安排；在荣誉面前，不争不抢，默默做好本职工作，用一件一件的小事、一点一滴的行动，去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。先后被市、县两级评为“常规教学先进个人”“师德标兵”“优秀班主任”等，近10篇论文获省、市级表彰，两次主讲优质课获区县级一等奖。

“一个平凡的教师，最大的追求就是让更多孩子成为社会有用之才。”杜玲芳的这句话，道出了一名师者最朴素的初心。我们坚信，她用责任与担当、汗水与付出，定会为更多孩子们营造一个温暖的成长港湾。

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