咸宁市融媒体中心记者　陈希子

有这样一位教师，她二十三年扎根三尺讲台，以爱为墨、以心为笔，在杏坛沃土上书写着温润而坚定的教育篇章——她就是通山县通羊四小英语教师徐文颖。从初登讲台的青涩探索，到如今桃李芬芳，她用热血与汗水、智慧与执着，浇灌出满园桃李，让教育的美好在时光里静静绽放。

守一颗教育初心

“德高为师，身正为范”——这是徐文颖始终镌刻于心的教育信条。作为一名共产党员，她将师德修养放在首位，在课余与寒暑假里，沉浸于党员先进事迹的学习，在自我提升中坚守教育初心。

教学中，徐文颖怀揣博爱之心接纳每一个孩子，从不因家庭、智力、成绩差异有所偏颇。课堂上，她与学生平等交流、温暖相伴，成为孩子们心底信赖的良师。

作为综合教研组长，徐文颖以高标准律己，发挥党员模范带头作用，以无私的奉献赢得同事们的尊敬。担任政教主任期间，她以身作则，带领班主任团队深耕“有效德育”，抓实队伍建设与家校共建；面对校园面积狭小、学生人数众多的难题，她巧思创新，推出分批锻炼模式，将功夫扇、戏曲广播体操融入阳光体育大课间，让“体育＋文化”浸润校园，勾勒出“快乐学习、快乐成长”的校园图景。

赴一场专业成长

“要给学生一碗水，教师须是长流水。”徐文颖深知此理，从未停止专业成长的脚步。从2002年湖北水利水电学校毕业的非教育专业新人，到2005年函授取得专科文凭，再到2012年自修收获本科文凭；从2006年12月受聘为小学一级教师，到2014年晋升为小学英语高级教师——二十余载，她一步一个脚印，完成了从教育“门外汉”到专业教师的华丽蜕变。

徐文颖的案头总放着翻旧的《英语课程标准》和密密麻麻的听课本。为让课堂更活、学生更爱开口，她给自己定下“充电计划”：清晨跟读原声材料练语音，午休观摩名师课例，放学后梳理教学反思。

教研活动中，徐文颖主动创新，把游戏化教学、情境对话“搬”进教室；课后虚心请同事“挑刺”，逐条记录改进。她还利用网络课程学习自然拼读、绘本阅读教学，把新方法融入分层作业与课后服务。

潜心打磨之下，徐文颖的课堂从“教会单词”走向“敢用英语表达”，学生参与热情明显提升。她说：“教师先成长，学生才更会学；潜心充电，是为了把更好的课堂带给孩子。”

同时，徐文颖潜心钻研教育教学理论，订阅专业书籍、汲取前沿理念，积极参与省、市、县各级培训，将理论与教学实践深度融合，在读书笔记与教学反思中沉淀成长，让专业素养稳步提升。作为综合组教研组长，她精心规划教研活动，组织教师听课评课、互学互鉴，让教研的力量赋能每一位教师成长。

绘一幅育人画卷

在徐文颖看来，每个孩子都是独一无二的花朵，需要用爱读懂、用心浇灌。作为班主任，她深耕家校共育，利用课余与双休走访学生家庭，通过电话、微信与家长常态化沟通，让家校同心，守护孩子成长。

徐文颖坚持因材施教、个别辅导：为单词记忆遇阻的小丽，利用其肢体表达的优势，量身定制“动作＋图片”趣味学习法——教授“family”时，引导她以手指比作家庭成员，边说边做，以图辅学，让学习变得生动有趣；为基础薄弱的小浩，她搭建家校共育桥梁，及时肯定点滴进步，建议家长开展家庭简易英语交流，在家校携手努力下，孩子的成绩稳步提升，家长满是感激。

教学实践中，徐文颖始终保持创新活力，将多媒体技术、情景教学融入英语课堂，让枯燥的单词、句型变得鲜活有趣。她还精心组织教师朗诵比赛、学生英语情景剧表演、书写比赛等多彩活动，让师生在轻松愉悦的氛围中感受英语之美，让每一场活动都成为校园里的美好风景。

责编：焦姣