咸宁市融媒体中心记者　陈希子

三尺讲台育桃李，二十春秋守初心。在咸宁职业教育（集团）学校的校园里，生物教师马树明已扎根教育一线二十载。自踏上三尺讲台以来，她始终以热忱之心深耕教学、以仁爱之心呵护学生、以求索之心钻研教研，身兼学科教师与班主任双重职责，在教书育人、校本研发、班级管理的道路上步履不停，用坚守诠释人民教师的使命与担当。

笃学精进磨匠心

“学高为师，身正为范”，马树明始终坚信，唯有持续精进自我，才能给学生更好的教育。从教二十年来，她从未停下专业成长的脚步，始终保持谦逊好学的态度，常态化观摩优秀教师课堂、记录教学心得、撰写教学反思，在借鉴沉淀中补齐短板、精进技艺，日复一日夯实自身教学功底。

2016年，尚在哺乳期的马树明坚持复习，成功考取华中师范大学研究生，克服幼子年幼、学业繁重、通勤奔波的多重压力，如同海绵吸水般汲取专业知识，全力突破自我。

立足咸宁“桂花之乡”本土特色，她将毕业论文聚焦桂花文化与生物教学融合，深耕乡土育人课题，通过实地调研、专家求教、实践打磨，研究成果脱颖而出，获评优秀毕业论文，为后续校本课程研发筑牢基础。

在学校师资紧缺之际，她主动请缨担任班主任，兼顾学业与家庭压力深耕班级管理，在多重历练中突破成长，逐步成长为学校学科骨干、教学中坚。

深耕本土做教研

作为一名生物教师，马树明从小热爱桂花，来咸工作后深耕桂花文化研究多年，主动加入咸宁桂花协会王振启教授科研团队，长期投身咸宁桂花文化调研与研究，对本土桂花资源、产业发展、文化内涵有着深刻的理解。

深挖本土桂花资源，涵养学子家国情怀，马树明将桂花文化与校本课程有机融合。她打破传统课堂壁垒，带领学生走出教室，走进桂花种植基地实地考察调研，直观学习生物知识、了解本土特色产业。

同时，她组织学生集体栽种桂花树，以实践为载体，让学生在动手探究中提升学科素养，在潜移默化中感悟家乡文化魅力，让爱乡、兴乡的种子扎根心底，实现知识传授与文化传承双向赋能。

融情于教润心灵

立德树人，润物无声。马树明立足生物学科独特的育人优势，深挖教材中的生命教育元素，将生命教育贯穿课堂全过程，针对性疏导青少年成长困惑，引导学生敬畏生命、珍视自我、向阳成长，让课堂兼具知识厚度与人文温度。

她善于将抽象知识具象化、生活化。讲解胚胎发育知识时，她细致解读生命孕育的艰辛，引导学生感恩父母、珍惜生命；讲授细胞生长规律时，她以生命诞生的自然历程，告诉学生每一个生命都是独一无二的强者，帮助学生破除自卑、树立自信。

针对学生盲目节食减肥、忽视身心健康的误区，她结合性激素、体液调节等专业知识，通俗科普不当减肥的危害，用科学知识纠正学生错误认知，引导学生树立健康正向的生命观、价值观。

精细育人促成长

在班级管理中，马树明坚持以爱育人、精细治班。她所带学生多为留守寄宿少年，远离父母、缺少陪伴，她始终化身暖心　“大家长”，用细心与温情守护每一位学生成长。

她以集体活动凝聚班风，带领学生斩获校级红歌比赛年级、团体双第一，极大增强了班级凝聚力。

日常教学中，她坚持　“不落下一名学生”　的育人理念，建立日评、周评、月评的学情跟踪机制，细化学习目标，指导学生制定个人学习计划，督促落实每日任务，对基础薄弱学生一对一谈心辅导。在持续帮扶下，班级合格考通过率稳居全年级首位，多名缺乏目标感的学生重拾信心、实现蜕变，收获家长高度认可。

针对寄宿学生思乡孤独、部分学生沉迷手机等问题，她暖心陪伴、正向激励，每月举办集体生日会温暖学生心灵，耐心引导问题学生改正陋习、自律成长，用包容与关爱助力每一名学生向阳而行。

责编：焦姣